München, 24. Juni 2026 - Im feierlichen Rahmen fand an der Toni-Pfülf-Mittelschule die Scheckübergabe der SWM Bildungsstiftung statt. Geschäftsführer Martin Janke und Referentin Sumaira Gerbig überreichten eine Förderung in Höhe von 77.000 Euro. Diese kommt dem gemeinsamen Forschungsprojekt „Mit VR ans ZIEL“ der LMU München und TH Augsburg zugute.
Gemeinsam mit Rektorin Elisabeth Vogt, Konrektor Christoph Hippeli und dem Projektteam wurde die gute Zusammenarbeit gewürdigt. Ebenfalls nahmen vier Schülerinnen und Schüler sowie die betreuende Lehrkraft an der Scheckübergabe teil.
Nicht nur das Bestehen des Qualifizierenden Abschlusses der Mittelschule (QA) war das Ziel:
Das Projekt verfolgte die Eröffnung von Bildungschancen, Teilhabemöglichkeiten und die Förderung der Selbstwirksamkeit.
Das Mentoring-Projekt verknüpft pädagogische, technische und wissenschaftliche Anforderungen.
Konzipiert von Prof.in Dr. Anja Ballis (LMU), Prof.in Dr. Alice Gruber (THA) und Prof.in Dr. Mirjam Schambeck sf (LMU), zugleich Projektkoordinatorin, zielt es auf eine chancengerechte Vorbereitung auf den Quali in Deutsch (Themenschwerpunkte: Zuhören, Sprachbetrachtung, Lesen und Schreiben) und katholischer Religionslehre/Ethik (Themenschwerpunkte: Diskriminierung und Antisemitismus) ab.
Im Projekt wurden Lernumgebungen mit Virtual Reality (VR) pilotiert sowie im Fach Deutsch auch Technologien Künstlicher Intelligenz (KI) erprobt. Die Förderung erfolgte durch die SWM Bildungsstiftung über eine Laufzeit von mindestens fünfzehn Monaten. Zielgruppe waren Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe an fünf Münchner Mittelschulen.
„Mit VR ans ZIEL“ wurde von studentischen Mentorinnen und Mentoren durchgeführt, die eine feste Gruppe von drei bis fünf Schülerinnen und Schülern begleiteten. Im Mittelpunkt standen dabei der Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung, individuelle Unterstützung und Lernbegleitung sowie der Empowerment-Ansatz, durch den das Erleben von Selbstwirksamkeit ermöglicht werden sollte. Fokussiert wurde zudem der direkte Austausch zwischen Schülerinnen und Schülern und Mentorinnen und Mentoren.
In der Umsetzung wurden VR-gestützte 3D-Lernräume für die Prüfungsvorbereitung genutzt. Diese kombinieren multimediale Inhalte mit interaktiven, prüfungsnahen Aufgaben sowie Gamification-Ansätzen. Eine nachhaltige Integration in den Unterrichtsalltag wurde durch vielfältige Zugriffsmöglichkeiten über unterschiedliche Endgeräte ermöglicht. Ergänzend dazu wurde die Plattform fobizz zur gezielten Vorbereitung auf das Themenfeld „Schreiben“ im Deutsch-Quali genutzt:
Ein integriertes KI-Tool unterstützte – je nach individuellem Bedarf – die Planung und das Verfassen von Texten und gab konstruktives Feedback.
Projektverantwortliche:
Prof.in Dr. Mirjam Schambeck, sf (Projektkoordinatorin)
Prof.in Dr. Anja Ballis
Prof.in Dr. Alice Gruber
Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter:
Regina Bäck, Ernst Hüttl, Jana Rüppel, Uwe Schacher, Dr. Lisa Schwendemann,
Studentische Mentorinnen und Mentoren:
Lena Börner, Mona Engel, Magdalena Hartinger, Fabienne Heßberg, Lisa Hoang, Paula Neumayr, Theodor Pernath, Maximilian Ruhl, Amelie Sandhas, Nina Schmidt, Cäcilia Seeger
Weiterführende Informationen zur Konzeption des Projekts
Mit VR ans ZIEL - Katholisch-Theologische Fakultät - LMU München
